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创新点
发布时间:2013-10-11  浏览次数:1593 次  来源:研究生院
 

1)针对行业特点,提出了明确的全日制专业学位研究生的培养定位,切合行业需求,满足国家对高层次应用型专门人才的要求。

2)提出的三主体、三阶段的培养模式,符合专业学位研究生教育的特点;构建的课程体系与论文选题符合工程教育的理念;建立的双师型导师团队和课程教学团队能够确保专业学位研究生的培养质量。

3)构建了包含课程教学、专业实践、学位论文等培养全过程的全日制专业学位研究生教育质量保障和监控体系。

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