为全面保障研究生课程在线教学质量，充分了解教学过程实施情况，分析研究生对线上教学的适应度和满意度，进一步促进教师的教学方案设计与优化，研究生院和研究生教育质量督导组对所有云端课堂精准的开展了在线教学质量调查。

截止3月19日，全校共开设研究生线上课程107门，参与教师123人，研究生5843人次。全校开课率为92.53%，研究生到课率为98.96%，教师采用雨课堂、超星泛雅、QQ群课堂、腾讯会议等在线平台以直播、录播等方式开展线上授课与互动教学，其中在线平台以雨课堂为主，占比33%；教学方式以直播为主，占比76%；教师结合QQ群、微信群、钉钉、zoom等通讯工具开展线上讨论、答疑、辅导等在线教学活动，师生互动24183次，发布讨论主题与习题3587次，在线教学总体情况良好。

学情分析 确保线上学习质量

为充分了解研究生在线学习效果，研究生院下发了在线课程学习情况调查问卷，对已开展在线教学的107门课程以无记名方式进行质量调查，课程覆盖率达到100%，参与调查的研究生5366人次，覆盖率达到91.84%。通过汇总、统计、分析，此次调查结果（见下图表）较能反映研究生线上教学的真实度，为下一步教师优化教学方案、学校优化教学过程管理提供了有效的数据支撑。

通过对研究生学习情况的深入分析，任课教师结合研究生意见与建议，优化教学方案、扩展教学资料，引导研究生自主探究式学习，加强线上讨论与答疑辅导，进一步提升研究生在线学习效果。

精准发力 督导护航线上授课质量

在研究生院的全力支持与技术服务保障的基础上，研究生教育质量督导组各位老师主动投身线上教学一线，学习各种教学平台的使用方法，积极与任课教师、研究生在线沟通交流，深入了解课程线上教学实际情况，把控课程的质量，监控教学的过程，全面有效的开展研究生线上课程的督导与评价。

督导过程中，专家随机抽查了45门课程，从教学准备、教学组织、教学内容、教学方法、课堂教学效果等5个方面进行评价，结果为优秀29%，良好64%，中等7%。督导专家一致认为任课教师教学过程中备课充分，精神饱满；研究生上课积极认真，纪律较好。同时提出了共性的意见与建议：教师应针对线上教学特点和研究生培养目标，改革教学内容，体现“精要”特征，在线直播时需讲重点、疑点、难点；精心设计“课前－课中－课后”教学过程，设计“资源－任务－反馈”教学组织模式，重在引导研究生开展自主性与探究性学习；各学院应精选适应开展线上教学的核心课程，成熟一门上线一门，确保在线教学质量。总体来讲，线上教学开展稳步、有序，质量良好。

学校、督导组专家、任课教师不忘教育的初心与使命，全力以赴保障研究生线上教学质量。研究生院将持续开展研究生课程质量调查，精准聚力，充分发挥在线教学优势，以信息技术深度融入教育教学的改革与创新，提升我校研究生培养质量。